Fiche de la formation
Interventions comportementales et médiations corporelles dans la prise en charge des troubles de l’attention
Tarifs
Dépôt de garantie : 420,00 €
• Prix non DPC : 320,00 €
• Prix non DPC : 320,00 €
Conditions de participation
• Professions acceptées :
• Places restantes : 14
Orthophoniste
• Places restantes : 14
Règlement intérieur
Formateur(s)
Claire MAGRANVILLE, PAUL BRUNDTLANDParcours de la formation
Attention et Yoga
• Date : 06/07/2019
• Lieu : HALL 19 club de sport
• Adresse : 19 rue Barbecane, 19100 Brive La Gaillarde
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
• Lieu : HALL 19 club de sport
• Adresse : 19 rue Barbecane, 19100 Brive La Gaillarde
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
Attention et Yoga
• Date : 05/07/2019
• Lieu : HALL 19 club de sport
• Adresse : 19 rue Barbecane, 19100 Brive La Gaillarde
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
• Lieu : HALL 19 club de sport
• Adresse : 19 rue Barbecane, 19100 Brive La Gaillarde
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
Informations sur la session
CADRE DE LA FORMATION
PROGRAMME DE LA FORMATION
INFORMATIONS PRATIQUES
• Sur le lieu de la formation :
• Type de programme :
Présentiel
Présentiel
• Orientation(s) :
Orientation n° 1 : l"intervention orthophonique dans les troubles développementaux de l"enfant. :
Cette formation est destinée à enseigner aux orthophonistes pourquoi et comment utiliser certaines pratiques comportementales et corporelles, telles que la respiration, des postures de yoga, la méditation, la pleine conscience, auprès de patients présentant des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité. Ces troubles peuvent être légers et non traités par ailleurs, et être particulièrement handicapants pour les enfants, à l'école comme en séance de rééducation. Une attention particulière a été portée à l'adaptabilité de ces techniques aux enfants et adolescents.
Orientation n° 1 : l"intervention orthophonique dans les troubles développementaux de l"enfant. :
Cette formation est destinée à enseigner aux orthophonistes pourquoi et comment utiliser certaines pratiques comportementales et corporelles, telles que la respiration, des postures de yoga, la méditation, la pleine conscience, auprès de patients présentant des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité. Ces troubles peuvent être légers et non traités par ailleurs, et être particulièrement handicapants pour les enfants, à l'école comme en séance de rééducation. Une attention particulière a été portée à l'adaptabilité de ces techniques aux enfants et adolescents.
• Méthode(s) :
• Objectifs pédagogiques de la formation :
Fournir aux orthophonistes des outils, non-médicamenteux, alternatifs ou complémentaires, dans la prise en charge des enfants et adolescents présentant des troubles de l'attention.
Connaître les fondements ancestraux de la pratique du yoga, de la méditation, de la pleine conscience.
Connaître les fondements théoriques, puisés dans la revue scientifique, permettant de comprendre l'intérêt de l'adaptation d'une pratique yogique à la prise en charge orthophonique auprès de patients présentant un trouble de l'attention.
Maîtriser ces outils par la pratique personnelle dans un premier temps, puis dans un contexte de prise en charge de la personne présentant un trouble de l'attention, en autonomie, dans un second temps.
Le stagiaire devra être capable d'administrer les pratiques enseignées en toute sécurité et de façon optimale, dès la fin de la journée de formation.
Fournir aux orthophonistes des outils, non-médicamenteux, alternatifs ou complémentaires, dans la prise en charge des enfants et adolescents présentant des troubles de l'attention.
Connaître les fondements ancestraux de la pratique du yoga, de la méditation, de la pleine conscience.
Connaître les fondements théoriques, puisés dans la revue scientifique, permettant de comprendre l'intérêt de l'adaptation d'une pratique yogique à la prise en charge orthophonique auprès de patients présentant un trouble de l'attention.
Maîtriser ces outils par la pratique personnelle dans un premier temps, puis dans un contexte de prise en charge de la personne présentant un trouble de l'attention, en autonomie, dans un second temps.
Le stagiaire devra être capable d'administrer les pratiques enseignées en toute sécurité et de façon optimale, dès la fin de la journée de formation.
• Moyens d'encadrement, pédagogiques et techniques :
- Power Point,
- support imprimé distribué aux stagiaires,
- Vidéos,
- Travaux pratiques,
- jeux de rôle.
- Power Point,
- support imprimé distribué aux stagiaires,
- Vidéos,
- Travaux pratiques,
- jeux de rôle.
• Moyens permettant de suivre l'exécution de la formation :
Une liste d'émargement sera signée au début de chaque demi-journée.
Une liste d'émargement sera signée au début de chaque demi-journée.
• Moyens permettant d'apprécier les résultats de la formation :
Un questionnaire de satisfaction sera remis à chaque stagiaire.
Un questionnaire d'évaluation des acquis sera proposé en fin de stage.
PROGRAMME DE LA FORMATION
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 06/07/2019
1ère 1⁄2 journée de 9:30 à 13:00
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 06/07/2019
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30
Le 06/07/2019
1ère 1⁄2 journée de 9:30 à 13:00
9h30-10h30 : Introduction générale et théorie (méditation, postures, respiration, pleine conscience/Attention) ; Les éléments théoriques présentés sont indispensables à la compréhension du reste de la journée, et font état de la recherche actuelle dans le domaine.
10h30-13h00 : Exercices de respiration induisant le calme et la concentration (Pranayama niveau 1).
Physiologie, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
Apprendre à se poser et à se concentrer : techniques de pleine conscience adaptées aux enfants et adolescents >> atelier dégustation en pleine conscience, porte d'entrée dans la pratique de la pleine conscience pour une bonne concentration ; écoute en pleine conscience ; échange de balles en pleine conscience. Explications, pratique sur soi, pratique en binôme ;
10h30-13h00 : Exercices de respiration induisant le calme et la concentration (Pranayama niveau 1).
Physiologie, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
Apprendre à se poser et à se concentrer : techniques de pleine conscience adaptées aux enfants et adolescents >> atelier dégustation en pleine conscience, porte d'entrée dans la pratique de la pleine conscience pour une bonne concentration ; écoute en pleine conscience ; échange de balles en pleine conscience. Explications, pratique sur soi, pratique en binôme ;
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 06/07/2019
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30
13h00-15h00 : Exercices de respiration induisant le calme et la concentration (Pranayama niveau 1).
Physiologie, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
Physiologie, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
Apprendre à se poser et à se concentrer : techniques de pleine conscience adaptées aux enfants et adolescents >> atelier dégustation en pleine conscience, porte d'entrée dans la pratique de la pleine conscience pour une bonne concentration ; écoute en pleine conscience ; échange de balles en pleine conscience. Explications, pratique sur soi, pratique en binôme ;
15h15-16h00 : Approche corporelle pour stimuler l'attention concentrée : pratique de « la routine de la forêt », série de postures Niveau 1, sélectionnées pour leurs effets (études à l'appui), sur les troubles de l'attention ; Explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
16h15 : Pratique d'un type de yoga ayant un effet régulateur sur les fonctions mentales supérieures. (Super Brain Yoga) Théorie, vidéo, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
16h30 : Protocole 30 minutes (explications, pratique en binôme): utilisable comme « boîte à outils », ou dans son ensemble si nécessaire; questions, échanges,
17h30 : Fin de la journée.
16h15 : Pratique d'un type de yoga ayant un effet régulateur sur les fonctions mentales supérieures. (Super Brain Yoga) Théorie, vidéo, explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
16h30 : Protocole 30 minutes (explications, pratique en binôme): utilisable comme « boîte à outils », ou dans son ensemble si nécessaire; questions, échanges,
17h30 : Fin de la journée.
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 05/07/2019
1ère 1⁄2 journée de 9:30 à 13:00
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 05/07/2019
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30
Le 05/07/2019
1ère 1⁄2 journée de 9:30 à 13:00
9h30-10h15 : Théorie niveau 2 (méditation, postures, respiration, pleine conscience/Attention). Les éléments théoriques présentés sont indispensables à la compréhension du reste de la journée, et font état de la recherche actuelle dans le domaine
10h15-11h00 : Utilisation de la respiration comme vecteur de calme et de concentration : Pranayamas niveau 2): activation système sympathique (Respiration-bonheur), activation parasympathique: effet calmant (Sheetali pranayama), technique de respiration uninarinaire alternée pour une activation parasympathique (anuloma viloma version simple et version avancée).
Explications, pratique sur soi, pratique en binôme. Tous ces exercices sont pratiqués dans le but d’améliorer les capacités attentionnelles en ayant un effet sur les systèmes sympathique et parasympathique : la souplesse des systèmes est travaillée grâce à ces exercices.
11h15-13h00 : Pleine Conscience et Méditation niveau 2 : écoute en Pleine Conscience Niveau 2 (exercices ayant pour but de développer la pleine conscience et la concentration) : l'exercice des 3 distances, bol + respiration, hmm + respiration, marche en Pleine Conscience (la marche de l'animal), échange de balle en Pleine Conscience Niveau 2 (ajout de la respiration synchronisée, travail de l'inhibition) (explications, pratique sur soi, pratique en binôme). Exercices ayant pour but de stimuler les capacités attentionnelles, de travailler en guidance avec l’enfant et ses accompagnants par la prise de conscience des difficultés attentionnelles en situation réelle.
10h15-11h00 : Utilisation de la respiration comme vecteur de calme et de concentration : Pranayamas niveau 2): activation système sympathique (Respiration-bonheur), activation parasympathique: effet calmant (Sheetali pranayama), technique de respiration uninarinaire alternée pour une activation parasympathique (anuloma viloma version simple et version avancée).
Explications, pratique sur soi, pratique en binôme. Tous ces exercices sont pratiqués dans le but d’améliorer les capacités attentionnelles en ayant un effet sur les systèmes sympathique et parasympathique : la souplesse des systèmes est travaillée grâce à ces exercices.
11h15-13h00 : Pleine Conscience et Méditation niveau 2 : écoute en Pleine Conscience Niveau 2 (exercices ayant pour but de développer la pleine conscience et la concentration) : l'exercice des 3 distances, bol + respiration, hmm + respiration, marche en Pleine Conscience (la marche de l'animal), échange de balle en Pleine Conscience Niveau 2 (ajout de la respiration synchronisée, travail de l'inhibition) (explications, pratique sur soi, pratique en binôme). Exercices ayant pour but de stimuler les capacités attentionnelles, de travailler en guidance avec l’enfant et ses accompagnants par la prise de conscience des difficultés attentionnelles en situation réelle.
• Attention et Yoga (Cognitif)
Le 05/07/2019
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30
14h-15h15 : Approche corporelle pour stimuler l'attention concentrée : pratique d'une routine de postures de yoga adaptée aux enfants et adolescents, ce niveau 2 demande plus de concentration et d'équilibre que la routine du niveau 1 (explications, pratique sur soi, pratique en binôme). Elle a été élaborée à partir de la revue de la littérature et d’études scientifiques ayant pour sujet la pratique des asanas pour améliorer les compétences attentionnelles chez les enfants et adolescents.
15h30-16h30 : Approche corporelle pour stimuler l'attention concentrée : pratique de mini-routines de postures de yoga adaptées aux enfants et adolescents, sélectionnées pour leurs effets (études à l'appui), sur les troubles de l'attention ; Explications, pratique sur soi, pratique en binôme. Explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
16h30-17h20 : Cas cliniques : application pratique, à des cas suggérés par les stagiaires. Questions, échanges, fin de la journée.
17h20-17h30 : Questionnaire de validation des acquis
15h30-16h30 : Approche corporelle pour stimuler l'attention concentrée : pratique de mini-routines de postures de yoga adaptées aux enfants et adolescents, sélectionnées pour leurs effets (études à l'appui), sur les troubles de l'attention ; Explications, pratique sur soi, pratique en binôme. Explications, pratique sur soi, pratique en binôme.
16h30-17h20 : Cas cliniques : application pratique, à des cas suggérés par les stagiaires. Questions, échanges, fin de la journée.
17h20-17h30 : Questionnaire de validation des acquis
• Sur le lieu de la formation :
Consulter la F.A.Q.
fabienne lombard
Adresse :
90 route Angérienne
17770 MIGRON (17770)
Téléphone :
0663163050
Site Web :
www.srocplform.fr
Contact courriel :
srocplform@gmail.com
90 route Angérienne
17770 MIGRON (17770)
Téléphone :
0663163050
Site Web :
www.srocplform.fr
Contact courriel :
srocplform@gmail.com
Si vous êtes en situation de handicap et que vous avez des besoins spécifiques,vous pouvez nous contacter en amont de la formation afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires pour vous accueillir dans les meilleures conditions.
Nous vous remercions de choisir la session ouverte à laquelle vous souhaitez participer :
Cette foire aux questions sera mise à jour régulièrement. Si vous ne trouvez pas de réponse à votre question, vous pouvez nous contacter au 01 44 63 88 86 ou par courriel à fnoform@gmail.com.
Pour toute difficulté d’ordre technique, le support informatique SharingCloud se tient également à votre service au 08 25 59 55 39 (0,15€ TTC/min) ou par courriel à support@sharingcloud.com.
• Pourquoi demande-t-on une empreinte de carte bancaire pour finaliser l’inscription aux stages réalisés en DPC ?
Une empreinte bancaire est une caution : elle permet à l’organisme de formation de s’assurer financièrement. En effet, pour l’organisme de formation, la participation au stage au titre du DPC est prise en charge pour tout ou partie par l’ANDPC, sous condition de la participation par le stagiaire à l’ensemble des étapes de la formation. A ce titre :
- Si le stagiaire participe à l’ensemble des étapes de la formation, et que sa dotation au titre de l’ANDPC couvre la totalité du prix de la formation, l’empreinte bancaire est annulée.
- Si le stagiaire participe à l’ensemble des étapes de la formation, et que sa dotation au titre de l’ANDPC ne couvre pas la totalité du prix de la formation, l’empreinte bancaire est annulée à l’exclusion du reste à charge qui est encaissé par l’organisme de formation.
- Si le stagiaire ne participe pas à l’ensemble des étapes de la formation, l’empreinte bancaire est encaissée en totalité.
• Pourquoi demande-t-on une autorisation de 10 euros pour réaliser la prise d’empreinte bancaire ? Est-ce que ce montant sera encaissé en tant que coût d’utilisation du service ?
Il n’y a pas de coût d’utilisation du service et ce montant de 10 euros ne sera pas encaissé. Il s’agit d’un montant « fictif » qui nous permet d’entrer en relation avec votre banque.
Si vous avez déjà été adhérent(e) de la FNO, en 2024 ou antérieurement :
Cliquer ici pour s'identifier
Si vous ne disposez pas d’un compte utilisateur, vous pouvez en créer un rapidement et facilement en cliquant sur le bouton ci-dessous :
Créer un compte et continuer la procédure